小学数学教学生活化的误区及对策研究

陈 延春
黑龙江省伊春市铁力市第一小学校，黑龙江 伊春 152500

摘要

随着新课改的不断推进，小学数学教学应关注到学生的全面发展，将教学内容与学生生活结合在一起，丰富学生的数学认知，
激发出学生的创新精神。但在实际教学中，部分教师对小学数学教学生活化还存在一些误区，影响了学生思维能力的发展，阻碍了学生
数学综合能力的提升。因此，教师要优化小学数学教学生活化策略，使学生了解到数学知识的本质。本文针对小学数学教学生活化中的
误区及对策展开研究。

关键词

小学数学;教学生活化;误区及对策

参考

[1] 汪其科 . 小学数学生活化教学存在的误区及优化策略探讨

[J]. 创新创业理论研究与实践，2019，2(7)：39-40.

[2] 潘攀 . 小学数学生活化教学中存在的误区及解决策略 [J].

辽宁教育，2018(9)：43-45.