追随孩子兴趣，突破常规自然区域创设

程 玉兰
江苏省宝应县开发区茗园幼儿园，江苏 扬州 225800

摘要

伴随着新课改的发展和深化，区域活动受到了幼儿园的普遍关注。但是就目前的幼儿园区域活动而言，仍然有一部分的教师
存在着片面的认识，使得幼儿园的区域活动在实施中过于盲目和随意，没有实现预期的教学效果。为此我们需要就该问题进行一定的探究，
找到有效的方式来处理当前的幼儿园区域活动教学问题。本文我们将从幼儿园的自然角区域环境创设问题出发展开探究。

关键词

新课程;幼儿园;自然角区域环境

参考

[1] 陈伟芳 . 把握幼儿探索心理特点 创设科学启蒙教育环境 [J].

教育导刊(下半月)，2010(9).

[2] 陈燕虹 . 让自然角“活”起来——大班幼儿与自然角双向

互动的策略研究 [J]. 新课程(小学)，2017(2).