小学数学计算教学多元化探究

胡 友珍
湖北省仙桃市仙桃小学

摘要

学生要想学好数学必须要学生计算，数学就像一艘行驶在大海里的帆船，而计算就是船上的舵，缺少了舵，那船只又怎么能正常行驶呢？而数学缺少了计算也就不能称之为数学了。根据我多年教学经验，我发现小学时期的学生计算能力都不强，学生在计算时由于计算步骤不对或者不认真导致出现各种错误。对于学生来说，计算成为了他们提升数学能力的一大阻碍，甚至有的学生对数学学习产生了抵触心理。本文针对小学数学计算教学多元化进行了深入探究。

关键词

小学数学；计算；多元化

参考

[1] 胡怀林. 新课标背景下小学数学计算教学的策略研究[J].名师在线，2019（04）：69-70.

[2] 李光. 初探小学数学计算教学中的热点问题解决方法[J].中国新通信，2019（02）：169.