情境教学在初中道德与法治教学中的应用分析

郭 甲峰
平潭流水中学

摘要

随着社会的发展，学生对于课堂的需求越来越高，进而促进了课堂教学的发展，情境教学作为一种新兴的教学模式，在帮助学生理解理论知识的同时，也提高了学生的学习兴致，使学生更好地加入道德与法治课堂，有助于学生养成良好的学习习惯，培养学生综合素养，进而提升课堂效率。

关键词

情境教学；初中道德与法治；课堂教学；策略应用

参考

[1] 徐欣. 情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究[J].新课程（中），2017（4）：81.

[2] 冯会娟. 情境教学法在初中《道德与法治》课程中的运用[J].中文信息，2017（1）.

[3] 黄步高. 生活情境在初中道德与法治课堂的应用探究[J].中学课程辅导（教师通讯），2018（4）.