中学道德与法治课堂教学中的情景创设分析

覃 兴勇
广西壮族自治区贺州市昭平县黄姚中学

摘要

中学生三观还未形成，所以重视对中学生的道德与法治课堂教学极为关键。学校在加强道德与法治教育时要重视学生的性格特点，采用合理的教学方式，并科学安排教学课程，使中学生成为遵纪守法的社会主义接班人。本文首先研究情境教学的概念，然后探讨情境创设的意义及相应措施，希望在中学道德与法治课程中突破教学难点，实现良好的教学效果。

关键词

中学；道德与法治课堂；教学；情境创设

参考

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