激发学生兴趣点亮数学课堂

刘 亮
吉林省白城市洮北区铁路第一小学

摘要

本文分析了小学数学课堂教学中存在的问题。就如何提高课堂教学效率，使学生不仅“学会”而且“会学”“会研究”“会创造”，提出了“主体参与型”教学模式并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。

关键词

主体参与；小学数学；教材教法；教学模式

参考

[1] 张天宝. 主体性教育[M]. 北京；教育科学出版社，1999.

[2] 皮连生. 教学设计——心理学的理论与技术[M]. 北京：高等教育出版社，2001.

[3] 李晓文.http：//www.51lunwen.com/ 教学策略[M]. 北京：高等教育出版社，2000.