社会参与助力成长——关于初中道德与法治课中“社会参与”核心素养培养的思考

邱 美慧
平潭岚华中学

摘要

随着素质教育的深入推进，学生发展核心素养的培养愈发受人重视，这也为初中道德与法治教学提出了更深层次的要求。教师在教学时，不但要重视理论新知的传授，同时也要治理与学生社会参与素养的培养，进而发挥大的与法制学科的特点和育人优势，为学生的健康和全面成长做好奠基工作。基于此，本文围绕初中道德与法治教学展开论述，就该学科中学生社会参与核心素养的培养路径做了分析，以期能够为广大教师同仁提供一些新的教学借鉴。

关键词

初中道德与法治；社会参与核心素养；培养路径

参考

[1] 王利军. 浅谈核心素养理念下的道德与法治教学[J]. 丝路视野，2018（06）：23.

[2] 庄志端. 浅谈初中道德与法治课学生学科核心素养培养策略[J]. 考试周刊，2018（89）：654