取长补短，合作共赢 ———合作学习在小学美术课堂中的有效应用

李 杨
江苏省常州市金坛良常实验小学，江苏常州

摘要

美术是小学的基础性课程，旨在培养学生的美育能力，这就离不开有效的课堂教学，合作学习可以有效弥补传统教学中的缺陷。
因此，本文从不同角度阐述了合作学习在小学美术课堂中的应用，通过合作学习达到取长补短、合作共赢的目的。

关键词

取长补短；合作共赢；小学美术；合作学习；有效应用

参考

[1]吴成恩.合作学习模式下的小学美术教学研究[J].创新教

育，2019(4).

[2]王树平.小学美术教学中开展合作学习的问题及对策分析

[J].课程教育研究，2019(6).