绘本对低年级孩子的入学和校园融入的教育作用

尤 春晓
宜昌金东方小学，湖北宜昌

摘要

传统的入学教育中忽视了学生个体的发展、内在的需要，很多时候以说教为主，方法简单，枯燥乏味。入学教育工作花费
的时间多，但效果却不明显，甚至是十分生硬的，强硬的让孩子融入学校生活，让孩子产生不良情绪。绘本阅读恰恰符合孩子的身心发
展规律，不仅可以作为课外阅读，更是孩子心灵成长的花园，能让孩子有所体验，产生共情，最终指导自己的行为，发挥真正的育人效果。

关键词

小学低段绘本滋养童年；指导言行；润物细无声