新课改下小组合作法对高中英语阅读教学的反拨效应

马 淑萍¹, 马 英英²
1、肃省会宁县第三中学，甘肃白银
2、甘肃省会宁县第一中学，甘肃白银

摘要

在新课程教育改革背景下，教师应当坚守以人为本的教育理念，注重学生思维能力和语言学习潜能的激发。英语阅读教学是
帮助学生积累词汇、学习语法、练习听力的重要环节。但是，目前的阅读教学仍存在一些问题，这就需要教师立足新课改，不断分析阅
读教学现状，有效实施小组协作学习法，让学生的阅读能力得到更好的培养，并有效解决阅读教学中的问题，提升高中英语阅读教学质量。

关键词

新课改；小组合作；高中英语阅读

参考

[1]魏宏伟.高中英语课堂中的小组合作活动模式[J].学周刊，

2020，25(25)：105-106.

[2]刘香.小组合作在高中英语自主探究课堂中的运用[J].科

学咨询，2020(17)：164.

[3]隗春雨.新课改下高中英语阅读教学策略的研究[J].科教

导刊，2011(5)：208.