探索学生养成教育在小学美术课堂中的实施途径

张 海燕
四川省绵阳南山中学双语学校，四川绵阳

摘要

习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。素质教育背景下，作为一名小学美术教师应转变教育理念，将养成教育渗透于日常教学之中，运用多种方法、从多个角度培养学生良好的思维习惯和行为习惯，为小学生的终身发展“系好第一粒扣子”。结合执教经验，本文就学生养成教育在小学美术课堂中的实施途径进行如下探究。

关键词

养成教育；美术课堂；小学教育；实施途径

参考

[1]刘林.浅析小学美术教学中养成教育的切入点[J].成功：

教育，2018(015)：180.

[2]王清.探索学生养成教育在小学美术课堂中的实施途径[J].

女报：时尚版，2020(004)：1.

[3]李华.小学美术课堂行为习惯的养成教育[J].人文之友，

2019(008)：157.

[4]王清杰.小学美术课堂中学生良好习惯的养成[J].收藏界：

名师探索，2018(5)：106.