疫情背景下利用“互联网 +”构建家园共育新模式
摘要
疫情颠覆了我们对家园关系的认知,教育主体重新回归“家庭”,幼儿的学习与发展更多通过“亲子陪伴”来完成,这期间家长和教师的角色发生重要转变。“互联网+”为幼儿的学习和指导方式带来了多种可能性。多通道、多维度、多手段地让幼儿、家长积极参与进来,真正增强“家园共育”的实效性。
关键词
疫情;互联网 +;家园共育
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PDF参考
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