多元策略巧推小学中高年级整本书阅读

欧 洁红
广东省清远市连州市连州镇中心小学，广东清远

摘要

随着社会的发展，对于学生语文阅读能力的要求也越来越高，小学阶段作为学生语文基础奠定与文学素养培养的重要阶段，对于学生未来的发展具有不可替代的重要作用。应用多策略来推动学生的整本书阅读，让学生能够最大的限度在阅读过程当中受益，对于学生来说极为重要。本文对多元策略巧推小学中高年级整本书阅读作出了一些探究。

关键词

多元策略；小学语文；整本书阅读

参考

[1]叶圣陶.叶圣陶语文教育论集[M]北京：教育科学出版社，

1980.

[4]张敏.小学语文整本书阅读教学研究[D].济南：山东师范

大学，2018.