随便记 海量选 求精炼 ————简析日记写作策略

杨 春梅
浙江省桐乡市实验小学教育集团振东小学，浙江桐乡

摘要

近年来，在教育深化改革的背景下，各个阶段的教学策略和教学方式都发生了诸多变化。其中，在小学阶段，如果教师能够加强学生日记写作方面的训练，能够为学生今后的文学创造奠定良好基础，有效提升学生的写作能力。为此，本篇文章在综合了相关调查和研究之后完成，希望能够对相关教育工作者产生一定启示。

关键词

日记写作；写作内容；材料

参考

[1]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2011年

版)[M].北京：北京师范大学出版社，2012.

[2]高子阳.三上“写日记”教材解读及五课时教学详案[J].

小学语文教与学，2019(9).