群文阅读引领下的“主题古诗教学”初探

王 宏艳
陕西省定边县第一小学

摘要

为了顺应新课改的发展，各阶段教师需要在教学方式创新上进行尝试。对小学语文教学来讲，为了进一步培养学生的感知能力、理解能力，教师则需要重视有效教学方式的引入。在当前的背景下，语文阅读更为重视学生的整体能力培养，而群文阅读是其中有效的方式之一。将其应用于古诗词阅读中，能够引导学生在最短的时间内深入古诗词。在承担学校的一次公开课教学中，我大胆的尝试了一次古诗词的群文阅读教学，试图通过组诗教学，引领学生真正走进古诗的情与境。

关键词

群文阅读；小学语文；古诗词；教学

参考

[1]岳子翔.浅谈如何提高小学语文古诗词群文阅读教学质量的有效性探究[J].考试周刊，2021（23）：29-30.

[2]他玲.从“教课文”到“教阅读”——浅谈小学中高年级古诗词群文阅读的教学策略[J].新课程，2021（07）：168.

[3]唐洪涛.小学高年级古诗词群文阅读有效教学策略[J].山西教育（教学），2020（04）：43-44.