以思维导图助力小学高年级英语复习课程教学
摘要
随着课程改革不断深入,小学英语教学应得到进一步优化。教师在进行英语教学时,要积极引入新的教学理念、教学方式,以此更好地激发学生兴趣,加深他们对所学英语知识的理解水平,从而逐渐使其构建出一套属于自己的英语知识体系,为后续更深层次英语知识学习打下坚实基础。针对小学英语的复习课程而言,思维导图则表现出优越的功能价值,其不仅可以引导学生回忆知识,巩固概念,而且利于教师组织教学活动,引导学生建立知识体系。基于此,本文立足小学高年级英语复习课程,针对思维导图在课程教学中的应用展开探究,希望能够为广大教师提供一些借鉴。
关键词
思维导图;小学英语;教学;应用策略
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PDF参考
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