高职英语语言教学中“课程思政”的渗透路径研究

朱 新燕
江苏商贸职业学院

摘要

面向就业的高职教育，能抓住学生职业发展需求，以科学的方法论作为指导，实现课程思政在高职英语教学的科学渗透。高职英语思政课程建设应立足于教学现状，创新教学模式、加强师资队伍建设，实现显性教育和隐性教育的有机融合，以学生喜闻乐见的方式，引导学生形成积极的价值观。

关键词

高职英语；语言教学；课程思政；渗透途径

参考

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