基于“互联网 +”的插画设计教学策略——以插画在品牌包装中的应用为例

陈 宜秀
广州市纺织服装职业学校

摘要

在大数据、互联网交融发展的社会环境下，网络资源、信息化平台给工作、生活、学习等方面带来了深远影响，更促进了教育事业的变革和发展。“互联网+”教育使得教育教学活动更具共享性、互动性，极其契合当代学生的个性化学习需求。插画设计课程关乎商业类、传统类插画，以及网络上视觉应用等内容形式，是现代设计中重要组成部分。通过将互联网融入到课程教学中，能够有效提高课堂教学效果。本文立足“互联网+”视域，分析插画运用于包装设计的作用，结合插画教学现状，重点研究了互联网促进插画课程教学的创新策略。

关键词

互联网 +；插画设计；品牌包装；教学

参考

[1]李祯祯.浅析插画在中华老字号品牌包装设计中的价值研究[J].西部皮革，2019，41（20）：19，21.

[2]曹广，张潇.商业插画在包装设计中的应用与表达[J].艺术科技，2019，32（3）：174.

[3]杜静怡，徐旸.插画设计课程信息化教学模式改革探究[J].美术教育研究，2019（23）：100-101.

[4]华佳.互联网创新教育视角下视觉传达设计专业插画教学改革研究[J].大众文艺，2019（6）：204-205.