基于产教融合的技工院校教师发展路径探索

黄 颂杰
广州市工贸技师学院

摘要

探究技工院校教师发展路径，就是根据职业教育发展状况以及教师工作中出现的各种问题，在教育理念、院校发展以及教育手段等方面着手，采取有效的方式方法促进技工院校教师专业化水平的提升，为技工院校人才培养提供支持。在产教融合的视野下，研究并分析职业院校教师发展道路，有助于进一步完善学校的建设模式，打造更优秀的教师团队，促进学校发展。基于此，本文探究了融合模式下的教师发展路径，以及为技工院校教师队伍建设以及院校发展贡献有益思路。

关键词

产教融合；技工院校，教师发展；路径探究

参考

[1]肖京养.技工学校“工学结合”人才培养模式的实践研究[D].湖南大学，2013.

[2]冯之浚.战略研究与中国发展[M].北京：中央党校出版社，2002.

[3]丁卫彤.浅谈技工院校校企合作面临的问题及对策[J].现代企业教育，2012（23）.

[4]张昕.技工学校校企合作的实践与思考[J].职业，2013（24）.