新时代背景下小学生管理新思考

南 木加
日喀则市聂拉木县亚来中心小学

摘要

新时代教育背景对小学班主任教师提出了新的管理要求，这需要教师及时地更新自身的教育观念，形成更为综合的班级管理理念，从多方面创新传统的班级管理模式，使班级管理工作的实效性得到最大化的延伸与拓展，真正助力学生综合素质的全面提高。为了实现这一目标，教师应该将调整学习管理策略、设计集体建设方案以及创新德育教育模式作为出发点，积极探寻提高班级管理效率的创新路径，切实推动管理模式的变革，为学生打造更为良好的班级成长环境。

关键词

小学班主任；班级管理；学习管理；集体建设；德育教育

参考

[1]王金霞.新时代班主任班级管理面对的问题及对策[J].中国教师，2020，4（S1）：186.

[2]彭一帆.新时代背景下小学德育管理探究[J].教学管理与教育研究，2020，5（09）：17-18.

[3]张小桐.“互联网+”时代背景下中小学生管理工作创新探究[J].考试周刊，2019，{4}（23）：47.