外教课在高中英语听说课中的渗透

孔 德霞
长春市第二实验中学

摘要

在高中英语教学过程中，中国英语教师受到中国文化以及思维的限制往往产生“中国化”的英语教学现象，导致学生出现听说读写等方面能力不均衡的现象，造成他们综合英语学习能力差的状况。对此，学校可以尝试将外籍教师引入学校，构建具有“外国化”的外教课程，真正让学生融入到外教布置的氛围中，受到教师教学情绪的带动，更为积极地进行相应知识学习的同时，让他们感受中外文化的细微之处，真正将英语知识“活”起来，促进学生听说能力的提升，促进他们英语综合学习能力的均衡发展。

关键词

外教课；高中英语；听说课；教学渗透

参考

[1]曾真.浅谈外教在英语教学中的作用[J].中国西部科技，2020（13）.

[2]王蕴.试论如何充分利用外教资源促进英语教学[J].现代企业教育，2020（16）.

[3]黄明珠.外教沟通技巧对英语教学的实用性分析[J].教育教学论坛，2019（36）.

[4]陈志伟.外教引入对中学英语教学的影响[J].中学生英语，2020（12）.