“互联网 +”背景下高校艺术设计专业混合式教学模式探究

彭 鸿坤
东北电力大学艺术学院

摘要

“互联网+”教育对于高校教学的改革有极大的推动作用，针对高校艺术设计专业的教育形式和专业特点面临的突出问题，高校教师开展教学资源建设的线上线下混合式教学模式改革，以艺术设计专业课程进行混合式教学模式探究，旨在推动学生的综合学习能力。在本文的论述中，笔者从基于信息化教学手段借案例教学法，提升学生实践能力；整合教学资源，培养学生审美认知；采用互联网+优化艺术设计的课程；规划教学内容，提升艺术设计专业质量；注重考核过程，构建完善评价体系四方面入手，促进高校艺术设计专业教学更好发展。

关键词

“互联网 +”；艺术设计专业；混合式教学

参考

[1]张优良.“互联网+”与高校课程教学变革[J].高等教育研究，2018（05）.

[2]韩晓玲.混合式教学质量评价体系的构建与实践[J].中国电化教育，2017（11）.