学科核心素养视域下的高中化学教学策略

程 玉霞
湖北省监利中学

摘要

随着课程改革深入，高中化学的教学模式应得到进一步优化。教师在授课时，要积极引入新的教学理念、教学方式，以此更好地培养高中生宏观辨识、科学探究、证据推理、社会责任等核心素养，从而全面提升化学学科的教学效果。鉴于此，本文将针对学科核心素养视域下的高中化学教学实施分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

学科核心素养；高中化学；教学策略

参考

[1]项云.基于化学核心素养的探究性教学研究———以“氨气性质”的教学为例[J].化学教与学，2018（1）.

[2]吴秀花.浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略[J].课程教育研究，2019（48）.

[3]黄德聪.谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略[J].考试周刊，2018（56）.