基于任务驱动的分层教学法在中职《电商文案写作与编辑》课程中的应用探究

陈 晓星
广州市城市建设职业学校

摘要

任务分层教学法符合学生的认知水平及学习能力，着力于群体差异，利用教学任务的分层设置及实施，提高课堂效率，达成全面培养学生综合素质的人才培养目的。本文结合电商专业《电商文案写作与编辑》课程的特点，阐述了任务分层教学在该课程中的实施路径。同时，以该课程中具有类比及代表作用的“网店文案制作模块”为例，对任务分层教学法在课程中的应用进行分析及探索，为中职课堂教学改革提供思路。

关键词

任务驱动；分层教学；电子商务；文案写作

参考

[1]祝振宇，陈冰红.基于项目导向、任务驱动的分类分层教学改革探索——以计算机应用基础为例[J].中国现代教育装备，2019（15）：71-73.

[2]王小花.任务型教学结合分层教学的实践[J].青海教育，2018（Z1）：56-57.

[3]廖敏慧.倪莉莉.电子商务文案策划与写作[M].北京：人民邮电出版社，2016.