音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学模式创新研究

唐 宇玲
泰州市第二中学

摘要

伴随着新一轮教育改革的不断推进，核心素养培育已经成为重中之重的内容。高中鉴赏课程则是高中音乐的基础组成部分，它对于提升学生音乐鉴赏能力以及拓宽学生音乐思维来讲尤为重要。音乐鉴赏，除了能够帮助学生掌握与音乐相关的文化知识，在丰富学生情感、增加学生认知方面也存在一定帮助。本文首先分析了音乐核心素养的具体内容以及特点，并且就当前的音乐鉴赏课程教学进行简单的阐述，最后有针对性地给出具体的教学对策，进而为学生音乐核心素养的提升奠定基础。

关键词

音乐核心素养；高中音乐；音乐鉴赏；教学对策

参考

[1]王莉.音乐核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2021（03）：175-176.

[2]子亚锋.培养学生音乐鉴赏力，提升音乐核心素养[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020课程教学与管理云论坛（重庆分会场）论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会，2020：5.