基于人才培养视角下高等院校教育心理学“金课”构建策略研究

谢 波根
新余学院

摘要

随着“双高”战略有条不紊地实施，打造一流专业逐渐成为各大高校的重点，课程建设是打造一流专业的基础，“金课”理念应运而生。《教育心理学》作为高校师范类专业的必修课，是金课建设的前沿阵地，教师要全面了解金课理念，逐步完善教材内容，开发互联网教学资源，打造线上线下混合式金课教学模式，借助校企合作构建金课，打造教育心理学实践课程，帮助学生掌握课程学习技巧，把《教育心理学》打造为师范类专业金课，提升师范类专业育人质量。

关键词

本课院校；《教育心理学》；金课课程；构建策略

参考

[1]彭学君，李秀荣，张语.坚持立德树人，构建地方高校“金课”建设管理体系——以沧州师范学院为例[J].沧州师范学院学报，2020，36（01）：29-32.

[2]王春子.幼儿师范类高校美术教育“金课”探索与实践[J].大观，2020（08）：140-141.