课堂提问的有效性——以建高塔为例

李 雪娟, 秦 旭芳
广西大学附属中学崇左校区

摘要

在课堂教学中教师经常使用提问来促进学生积极参与课堂教学，主要是因为提问在教学中是最方便使用的教学法之一。时代在发展，科学技术在不断进步，受教者也在不断与时俱进，所以课堂提问也应该突破原先机械式的提问，用不断深入的提问来促进受教者知识的获得、思维的发展、能力的提升等。

关键词

教学设计；提问法；深入学习

参考

[1]卢正芝，洪松舟.教师有效课堂提问：价值取向与标准建构[J].教育研究，2010（004）：65-70.

[2]左杰.课堂提问艺术[J].小学科学（教师版），2018（004）：134.