初中数学教学中学生数学思维能力培养策略探究

薛 丞忠
甘肃省白银市靖远县五合镇教育管理中心,甘肃 白银 730614

摘要

数学是初中教育阶段最基础的一门课程，但对很多学生而言学起来感觉非常吃力，数学学习不仅是考验学生的思维能力，还是一门知识相对比较抽象的学科，尽管如此，数学仍是一门非常重要的基础学科。因此，不管是初中数学教师还是初中生，都应重视数学思维的建立。数学科目考查的内容比较灵活、逻辑性也强，这就需要初中生具备良好的数学思维，以此来提高数学综合能力。学生只有对数学学习有了兴趣，对数学知识有了强烈的求知欲，才会自己主动去思考，进而他们的数学思维能力也会得到锻炼，逐渐对数学问题更加敏感，这样的初中数学教学教师也会感到轻松很多，也会有事半功倍的教学效果。那么如何提高初中生的数学思维，本文提出了一些策略可以参考。

关键词

初中数学；数学思维；培养策略

参考

[1] 徐海波 . 初中数学教学中学生创新思维能力的培养策略研究 [A]. 教育部基础教育课程改革研究中心 .2021 年课堂教学教育改革专题研讨会论文集 [C]. 教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2021：2.

[2] 蔺丽萍，罗永擘 . 小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略分析 [J]. 数学学习与研究，2021（07）：59-60.