基于“深度学习”理念的教学方法探究——以高职院校学前教育专业扩招生为例

田 萍萍, 王 桂珍
兴安职业技术学院

摘要

自 2019 年国家提出关于高职大规模扩招的相关要求，全面深化职业教育改革，我系学前教育专业也扩大了招生计划，招生对象包括高中毕业生、中职毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体。为了更好落实该计划，实施好教学，遵循国家提出的“标准不降、模式多元、学制灵活”的原则，该专业还专门制定了学前教育专业（扩招生）的人才培养方案。

关键词

深度学习；高职院校；学前教育专业

参考

[1]伊丽 .深度学习理论背景下的高职学前教育专业教学改革 [J].才智，2020（3）：1.

[2] 李晶 . 基于深度学习理论的高职学前教育专业教学改革 [J].佳木斯职业学院学报，2019，195（02）：283+286.

[3] 李云霄，栾贻福，谢燕 . 关于高职院校学前教育专业混合式学习模式的研究 [J]. 记者观察：中，2018（12）：1.