“三位一体”应用型人才培养模式在思政课中的实践导向

李 幼斌
广东石油化工学院马克思主义学院

摘要

思政课在“三位一体”应用型人才培养模式中，需要坚持四个导向，即，思政教育体现人才的底色导向——正确的政治方向和价值取向是培养应用型人才的“压舱石”；思政教育融入地域特色导向——服务于社会经济、特别是当地的社会经济是培养应用型人才的立足点；思政教育融入专业教育导向——强调实用性、适应性、应变性、职业性是培养应用型人才的本质要求；思政教育融入社会生活导向——优化社会实践的课型选择、冲破无形的校园“围墙”是培养应用型人才的必由之路。

关键词

应用型人才；思想政治理论课；实践导向

参考

[1] 赵风景，周秀菊，黄泽烨 . 应用型人才培养目标下思政课教学模式研究 [J]. 东西南北：教育，2018（20）：1.

[2] 窦新宇，王玉娜 .“三位一体”课程思政教学模式研究 [J]. 工业技术与职业教育，2021，19（1）：4.