普通高校特殊群体学生体育教学改革研究

涂 志芳
武汉华夏理工学院

摘要

本文基于特殊群体学生类型的细化分类，进行分类式档案管理，在体育教学中，制定个性化的体育教学。分别对以先天性哮喘为案例的身体异常型特殊群体学生、以肺气肿为案例的身患疾病型特殊群体学生、以慢性腰肌劳损为案例的躯体残障型特殊群体学生、以肥胖症为案例的体态弱势型特殊群体学生、以颈椎病为案例的年龄偏高型特殊群体学生、以抑郁症为案例的心理因素型特殊群体学生、以下蹲不全者为案例的体测未过型特殊群体学生制进行了针对性的体育教学策略设计。

关键词

普通高校；特殊群体学生；体育教学改革

参考

[1] 涂志芳 . 高校特殊群体学生 " 三联 " 体育教学模式探索——以武汉理工大学华夏学院为例 [J]. 管理学家，2012（020）：200-201，202.

[2] 涂志芳 . 自适应性体育锻炼与环型体育运动教程 [M]. 武汉：武汉理工大学出版社，2016.

[3] 王从江 . 体育锻炼对我国普通大学生抑郁症影响的 Meta 分析 [J]. 成都体育学院学报，2014，40（03）：75-79.

[4] 武慧，王新利 . 以矮小与下蹲困难为首发症状的 Myhre 综合征 1 例及文献复习 [J]. 中国儿童保健杂志，2020，28（10）：1182-1184.