基于深度学习的高中化学优化路径探析

钟 宇文
深圳市坪山区坪山高级中学

摘要

随着课程改革深入，高中化学教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的教学理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学化学知识的理解和应用水平，提升育人质量。深度学习理念作为当前较为时兴的一种育人思路，能有效促进高中教师对化学授课工作展开优化、创新，对丰富高化学课堂的授课形式、教学内容有不容忽视的作用，也是发展高中生化学素养的重要理论支持。鉴于此，本文将针对基于深度学习的高中化学教学优化展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

深度学习；高中化学；优化路径

参考

[1] 李雪萍 . 基于深度学习的高中化学项目式教学的应用研究 [D]. 四川师范大学，2020.

[2] 曹媛媛 . 在高中化学教学中促进学生深度学习的研究 [D].内蒙古师范大学，2019.

[3] 刘玉荣，史鹏园 .“深度学习”视野下高中化学实验教学：问题与对策 [J]. 化学教育（中英文），2018，39（17）：58-65.