全维育人人才培养模式下师徒制的研究与探索——以哈尔滨广厦学院财经学院为例

赵 静
哈尔滨广厦学院

摘要

在高校全维育人人才培养模式下，构建民办高校辅导员学习共同体能推动辅导员职业化、专业化发展，财经学院根据现有辅导员队伍结构，利用老辅导员的资深经验与新辅导员的高学历新思想，进一步推进老经验与新思路的有机融合，实施“辅导员师徒制”，是紧密围绕“立德树人”根本任务，建立健全学生工作队伍培育机制，提升辅导员工作执行力、战斗力、职业能力的一项重要举措，也是财经学工人一脉相承的人文情怀。经过工作实践积累，财经学院“师徒制”硕果累累，形成了六套工作方法，分别是“一统领”工作法，“两点穴”工作法，“三加强”工作法，“四推进”工作法，“五精准”工作法，“六维度”工作法。

关键词

师徒制；学习共同体；工作法

参考

[1] 鞠亚林，梁广东等 . 新媒体对高校辅导员学习共同体影响的探析 [J]. 绥化学院学报，2015（11）.

[2] 熊银，黄晓坚 . 学习共同体：高校辅导员职业能力提升的可能路径 [J]. 长春教育学院学报，2019（1）.

[3] 胡玲 . 民办高校辅导员队伍建设存在的问题及对策 [J]. 青年与社会，2019（2）.