捕捉生活元素，书写精彩篇章——小学语文生活化教学案例分析

陈 小青
南京市雨花外国语小学

摘要

本案例设计的最终目的是锻炼学生的写作能力。在具体案例的执行过程中，笔者注重运用生活教学法，注重运用层层递进的方式开展语文写作教学，让学生在学习中，掌握相应的写作方法，促进学生看图写话能力的提升。

关键词

生活；小学语文；生活化