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捕捉生活元素,书写精彩篇章——小学语文生活化教学案例分析
陈 小青
南京市雨花外国语小学
摘要
本案例设计的最终目的是锻炼学生的写作能力。在具体案例的执行过程中,笔者注重运用生活教学法,注重运用层层递进的方式开展语文写作教学,让学生在学习中,掌握相应的写作方法,促进学生看图写话能力的提升。
关键词
生活;小学语文;生活化
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