数字化背景下的综合性学习：创编我们的全息诗歌读本

徐 丽菲
常州市新北区三井实验小学

摘要

“轻叩诗歌大门”是四年级下册第三单元的综合性学习。本单元的人文主题是“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界”。诗歌教学如何引导学生在审美体验中走向深度学习？综合性学习。因此教材围绕主题共编排了三次活动：学习《短诗三首》后收集现代诗并进行工整摘抄，学习《白桦》后交流收集的现代诗并尝试写诗，以及“轻叩诗歌大门”中合作编小诗集、举办诗歌朗诵会。教材将学习活动整合嵌入到现代诗歌的学习中，为学生创设了真实的言语实践情境，形成了一个有始有终、螺旋递进的完整闭环。

关键词

“轻叩诗歌大门”；诗歌；数字化

参考

[1] 黄志娟 . 轻叩诗歌大门 走向深度学习——统编教材四年级下册诗歌单元对比导读教学 [J]. 小学教学参考，2021（7）：2.