语篇视角下高中英语阅读教学策略研究

葛 文庚
扬州中学教育集团树人学校

摘要

在新课程标准的要求下，高中英语教师应引导学生去思、去学，而不是局限在如何教、如何学的问题上。阅读是高中英语教学的重要部分，教师应运用语篇分析理论，从宏观和微观角度分析文本布局、结构，引导学生从宏观角度把握文本主题、从微观角度提炼重难点知识，全面地分析文本中的知识点和语言点，逐步养成良好阅读喜欢，提升英语综合实践能力。本文阐述了语篇分析理论，分析语篇分析理论运用于英语阅读教学的意义，探索高中英语阅读教学策略。

关键词

语篇分析；高中英语；阅读教学；策略

参考

[1] 张世建 . 高中英语阅读教学的四个着力点：语境、语义、语篇和语用——以 Unit3Reading为例 [J].英语教师，2020，20（13）：59-62.

[2] 黄丹 . 高中英语阅读教学中应用语篇分析理论的方法 [J].中学课程辅导（教学研究），2020，14（23）：94-95.