构建“阅读圈”，在合作中阅读、悦读——提升农村初中英语课外阅读有效性的思考

陈 建美
江阴市石庄中学

摘要

阅读圈又称语言文学圈，其主要模式是以小组探究合作模式对学生的良好英语阅读习惯和批判性思维能力进行科学的培养，其具体步骤与建构主义学习观类似，都是基于“阅读 - 思考 - 分享 - 评价”。受当代农村初中目前的英语教学环境、阅读材料和学情所限，教师应通过阅读圈模式在农村初中阶段的英语教学中，选择合适的课外阅读材料、组织并实施开展科学有效的各种阅读活动、掌握相关的阅读策略、建立有效的监管和激励机制，保证学生阅读素养培养效果。

关键词

农村初中；英语课外阅读；阅读圈

参考

[1] 李颖 . 基于“阅读圈”理论的初中英语阅读教学研究 [D].三峡大学，2021.

[2] 于洋 .“阅读圈”模式在初中英语阅读课堂中应用的行动研究 [D]. 长春师范大学，2020.

[3] 闫秋月，纪颖 . 探析阅读圈模式的运用在初中英语阅读教学中的意义 [J]. 海外英语，2021（19）：84-85+92.

[4] 赵梁 . 基于英语阅读圈的初中英语阅读素养的提升 [J]. 英语画刊（高中版），2021（19）：64-65.