减负提质背景下的初中数学课堂教学实践探究

张 继军
甘肃省陇南市成县第一中学

摘要

伴随着新课程改革政策的不断实行，我国已经取得了一系列的成果，但是仍然存在着很多的问题严重影响着课堂教学的效果。教师需要在教学设计、教学理念、作业设计等各个方面进行优化，真正地达到减负提效的目标。本文以初中数学课堂为例，就当前初中课堂教学的一系列问题进行分析，然后有针对性地提出提升初中数学课堂的具体对策，从而提高初中数学课程的教学质量。

关键词

减负提质；初中数学；课堂教学；教学对策

参考

[1] 蒋莹莹，刘维全，袁保玉，阮征 . 浅谈“互联网 +”思维模式下初中数学智慧教学的“减负增效”[J]. 中国现代教育装备，2020（22）：26-27.

[2] 刘继敏 . 新课程下山区农村初中减负提质的策略——初中英语有效的课前预习 [J]. 科学咨询（教育科研），2019（02）：27-28.

[3] 廖攀峰 .“减负增效”下打造初中数学智慧课堂的尝试 [J].科学咨询（科技·管理），2019（06）：107-108.

[4] 刘明 . 初中数学教学中的减负增效初探 [J]. 科学咨询（科技·管理），2019（06）：110.