小学低年级写字“游戏化”教学初探

李 奇
盐城市建军路小学

摘要

小学低年级面临着“幼小衔接”问题，即在教育教学中有意识地适当延续幼儿园的保育体系。在书法教育中，为与幼儿园相衔接，要采取更加适合学生的游戏化教学，在写字的导入、读帖、练习、评价等环节加入游戏元素，让学生获取书法知识，收获书法技能，以有效地提高学生的书写水平。

关键词

小学低年级；游戏化；写字教学

参考

[1] 赵自刚 . 游戏化教学在小学低年级教学中的应用研究 [J].试题与研究：教学论坛，2021（28）：0034-0035.

[2] 孙捷 . 游戏化教学在小学低年级语文教学中的应用 [J]. 小学时代：教育研究，2013（21）：1.