思维导图在初中英语教学活动中的有效应用分析

李 英
合水县乐蟠初级中学

摘要

思维导图是一种思维工具，将其应用于初中英语教学活动，可优化学生学习过程，提升他们对知识点的识记、理解、归纳能力。借助思维导图，将枯燥、抽象的初中英语课堂内容转换成颜色、线条、符号、词汇和图像，有效提升了教学直观性，有利于集中学生注意力、激发学生学习兴趣、提升学生学习效率。因此，笔者结合实践经验，分析思维导图在初中英语教学活动中的有效应用，以期为初中英语教学改革提供一些参考。

关键词

思维导图；初中英语；教学活动；有效应用

参考

[1] 侯曲萍，李云忠，万日成 . 初中英语课堂词汇教学法探究——以情景教学与思维导图为例 [J]. 教师，2022（02）：48-50.

[2] 贾巧霞 . 思维导图在初中英语学科教学中的应用与实践研究 [J]. 中学生英语，2022（04）：34-35.