基于学力思维的小学语文课堂教学实践研究

卞 佳良, 刘 加美
仪征市实验小学西区校

摘要

随着教育改革不断推进，学生已经成为教学的主体，教学目标也由知识讲解转变为提升学生的综合能力。学力思维的培育能为学生后续发展做好充足的准备，所以教师必须要重视学力培育。对此，本文先对小学语文课堂教学现状展开分析，进而提出相应的策略，以期参考。

关键词

学力思维；小学语文；小学语文

参考

[1]陈文静.小学语文教学现状及解决路径[J].小学生作文辅导（读写双赢），2021（04）：35.

[2]潘云霞.小学语文课堂教学中培养学力的方法[J].小学生作文辅导（读写双赢），2020（11）：66.

[3]汤丽萍.“学力发展”视野下的语文多维教学[J].考试周刊，2018（97）：38.

[4]李文珍.“学力发展”视野下的语文多维教学[J].中小学教学研究，2018（01）：86-90.