新课标下情境教学法在高中地理教学中的应用研究

郭 艳
南京汉开书院学校

摘要

随着教育改革的持续深入，学生主体以及有效教学成为众多学科教师研究内容。对高中地理教学来讲，教师在教学中围绕教学内容以及学生学情引入情境教学法，利于提升学生学习兴趣，培养学生思维能力以及学科素养，助力学生获得全方位发展。

关键词

情境教学法；高中地理教学；应用；探究

参考

[1]宋方静，马小艳.基于核心素养的高中地理情境教学探索——以“人口迁移的影响”为例[J].地理教学，2021（09）：46-48.

[2]任苏芹，李飞飞.多媒体网络下情境教学中存在的问题及对策研究——以高中地理为例[J].科技风，2017（15）：25-26.

[3]陈心怡，张争胜.大单元教学设计在高中地理复习课中的应用——以“中国网店第一村”真实情境为例[J].地理教学，2021（09）：49-52.