要有“零星”的教育培养策略——浅谈差异化教学的认识与实践

刘 毅
西安交大附中雁塔校区

摘要

挖掘学生的潜能，除了在教学方式上进行改革，评价方式也要进行改革，以多样化的评价方式、多元化的评价主体，使得教学评价更加全面。本文就如何开展差异化教学展开讨论。

关键词

多样化；差异化教学

参考

[1] 赵倩 . 有效开展小组合作学习培养学生自主学习能力 [J].山西教育：教学版，2017（12）：1.

[2] 俞晓琴 . 给孩子一个展示自己的机会 -- 以一位后进生领操为例 [J]. 新课程学习，2012（6）：1.