项目学习在高中地理教学中的应用探究

游 婉婷
梧州高级中学

摘要

项目学习鼓励学生在情境中探究和解决问题，引导学生进行跨学科、跨单元学习，更强调学生自主探究性学习，有利于提升学生自主学习能力和核心素养。高中地理教师要积极组织项目学习，围绕单元教学重难点设计项目主题，鼓励学生自主成立项目小组，设计本小组项目学习计划书，让学生利用小组合作的方式完成项目任务，提升学生地理实践能力，组织项目成果展示，促进各个小组之间的交流，开展小组互评、学生自评，激发学生地理学习积极性，全面提升高中生地理课堂项目学习质量。

关键词

高中地理；项目学习；教学优势；应用策略

参考

[1] 王金涛，张焱 .“双新”背景下高中地理项目化学习的设计与实施 [J]. 地理教学，2021（24）：22-25.

[2] 汪涛 . 高中地理课堂运用项目式学习的实践与反思——以“垃圾分类”为例 [J]. 科学咨询（教育科研），2020（01）：163.