“停课不停学”背景下地理研学活动的问题及对策——以贵州省贵阳市为例

胡 俊松
贵阳市第二十三中学

摘要

中小学生研学实践教育，是地理学课程的主要手段和最有效途径。在“停课不停学”背景下，地理研学实践教育的正常开展将受到巨大挑战，政府必须从研学课程规划、财政拨款、安全风险预警和监管等方面，制定更加细致的管理法规；尽快出台改革后的研学旅游课程开展指导意见，研究确定研学旅游课程实施的规范条件、保障措施等；研究创新研学旅行课程开展方法。

关键词

停课不停学；地理研学实践；问题及对策

参考

[1] 王禹苏 . 研学实践教育中存在的问题与建议 [J]. 关于中小学信息技术培训，2021（7）：145-147.

[2] 黄丹，刘晓菊 . 基于多学科融合的研学课程设计与实施 [J].中学地理教学参考（上半月），2021（4）：69-72.