“三阶段五层次”职业素养培育模式的探索

吴 小瑜, 陆 　琦
无锡卫生高等职业技术学校

摘要

为进一步开展好五年制高职学生职业素养培育工作，学校统一规划，整合碎片化资源，利用第二课堂，构建了三阶段五层次的职业素养培育体系；在“三阶段五层次”的培育模式基础上，我们辅以每月开展的德育主题月，形成职业素养培育纵贯线，使同学们在具有专业特色的活动中接受生动而深刻的职业素养教育。

关键词

五年制高职；职业素养；培养体系；医药卫生

参考

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