从感性到理性的认识，用理论指导学习和探究——以探究“元素周期律”为例

李 彩霞
广州英豪学校

摘要

了解原子核外电子排布规律，原子最外层电子数、主要化合价、原子半径、金属性和非金属性的周期性变化；探究元素周期表的结构、原子的最外层电子数和主要化合价之间的关系。通过探索规律，让学生对元素和物质性质有了从感性到理性的认识，并通过前期主族规律的学习，类比探究元素的周期性规律。

关键词

元素；原子核外电子排布规律；化合价；原子半径；周期律

参考

[1] 陈斐，张贤金 . 凸显证据推理 揭示科学思维——以“元素周期律”教学改进为例 [J]. 中学化学教学参考，2019（19）：4.