学习共同体对大学英语教师能力发展的影响

李 丹丹
哈尔滨剑桥学院 黑龙江哈尔滨 150060

摘要

本文主要讨论了学习共同体（Learning Community）在大学英语教师能力发展中的作用。通过访谈、观察以及问卷调查，探索了学习共同体对大学英语教师的专业能力发展的影响。数据结果显示，参与学习共同体后，教师的教学策略、课堂管理以及教学技术应用能力都有所改善。这表明，学习共同体对于促进大学英语教师的专业能力发展具有重要的意义，并与其教学实践密切相关。

关键词

学习共同体;教师能力;教育研究与实践;影响

参考

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