“幼小衔接”阶段幼儿习惯培养的研究

陆 心怡, 赵 娜
南京师范大学泰州学院教师教育学院

摘要

随着国家三胎政策的开放，低龄化儿童有所增加，从幼儿到小学，这是每个儿童都会经历的过程。
本研究联合了线下的理论实践，针对幼小衔接中呈现的习惯问题，研讨了其产生背后的家长层面原因并提供了
适当的解决方法，使得儿童能够养成正确的学习习惯和行为习惯，从而顺利过渡幼小衔接这一时期。

关键词

习惯的培养 ；幼小衔接 ；幼儿心理健康

参考

[1] 沈洋 . 影响幼儿心理健康的因素及改善措施

[M]. 中国多媒体与网络教学学报 (下旬刊 )，2019（10）

[2] 王佳婧 . 小学一年级语文教育幼小衔接问题

调查与教育策略研究 [D]. 扬州：扬州大学，2013.6

[3] 李晓雯 . 基于儿童天性的小幼衔接期教育研

究 [D]. 北京：首都师范大学 ,2014.5

[4] 张立波 . 小学新生行为习惯现状及管理对策

研究 [D]. 延吉：延边大学 ,2015.5