涵化理论视域下文化协同育人的耦合研究

罗 郁然
盐城工学院

摘要

涵化理论认为认知发展与文化紧密交织，故在教育中融合文化元素成为必然趋势。研究分析了
文化对教育的影响、涵化理论与文化协同育人的关系，提出了文化融合、跨文化认知、情境体验、文化创意实
践等四大耦合策略。这些策略通过融合文化元素、培养跨文化交往能力、实现认知涵化、推动综合素养的发展，
为跨足文化边界的教育提供了新视角。然而，文化差异和冲突也带来挑战。因此，育人工作者需要具备跨文化
视野和育人策略的能力，以实现学生的全面发展。通过本论文的研究，将有助于推动文化协同育人的有效实践
和理论深化。

关键词

涵化理论 ；文化育人 ；协同育人 ；耦合研究

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